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2021年全国硕士研究生招生考试312心理学专业基础综合题库真题章节题库模拟试题

[] [] [] 发布人:畅学苑学习网   发布日期:2020-03-16 14:39   共 19 人浏览过

2021年全国硕士研究生招生考试312心理学专业基础综合题库【历年考研真题(视频讲解)+章节题库+模拟试题】

在线学习:2021年全国硕士研究生招生考试312心理学专业基础综合题库真题章节题库模拟试题

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心理学专业基础综合考试涵盖普通心理学、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法,能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。

全国硕士研究生统一入学考试心理学专业从2007年改为全国统考,由教育部统一命题,考试科目:政治、外国语、心理学专业基础综合学等三门科目。

A、心理学专业基础综合试卷内容结构
心理学导论 100分
发展与教育心理学 70分
实验心理学 60分
心理统计与测量 70分


B、心理学专业基础综合试卷题型结构
单项选择题 65小题,每小题2分,共130分
多项选择题 10小题,每小题3分,共30分
简答题 5小题,每小题10分,共50分

综合题 3小题,每小题30共90分


                      

不同一般意义的传统题库,本题库是详解全国硕士研究生招生考试312心理学专业基础综合的题库,包括历年考研真题、章节题库和模拟试题三大模块。最新历年真题及视频,可免费升级获得。具体来说包括以下三部分:

第一部分为历年考研真题。精选历年考研真题,每道真题均提供详细答案解析。学员通过真题可以熟悉心理学专业基础综合考试的命题特点,并测试自己的水平。

第二部分为章节题库。参照《全国硕士研究生招生考试心理学专业基础综合考试大纲》的章目编排,共分为四编,第一编为普通心理学,共13章;第二编为发展与教育心理学,共13章;第三编为实验心理学,共5章;第四编为心理统计与测量,共4章。每道试题都提供详尽答案解析,帮助考生突破考试重点难点。

第三部分为模拟试题。根据历年考试真题的命题规律及热门考点进行考前模拟,其试题数量、试题难度、试题风格与全国硕士研究生招生考试心理学专业基础综合真题完全一样。通过模拟试题的练习,学员既可以检测学习该考试科目的效果,又可以提升自己的应试能力。

本书特别适用于参加研究生入学考试的考生,也可供各大院校师生学习参考。


试读(部分内容)

第一部分 历年考研真题

2017年全国硕士研究生招生考试312心理学专业基础综合试题及详解(回忆版)

一、单顶选择题:第1~65小题,每小题2分,共130分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项符合试题要求。请在答题卡上将所选择的字母涂黑。

1-21题略。

22.向幼儿讲述“东郭先生和狼”的故事,告诉幼儿东郭先生让狼藏进了自己的书袋后来猎人赶来了。这时候向儿童提问“猎人知不知道书袋里藏有狼”,这一问题考察的是(  )。

A.空间认识  

B.道德判断  

C.自我观念 

D.心理理论

【答案】D查看答案

【解析】心理理论为个体对自己或他人的内在心理状态与外在行为的认知能力,即对自己或他人的信念.愿望和意图的理解能力。对心理状态的常数认识以“信念-愿望系统”为基础,个体4岁左右开始形成,成功的标志为完成“错误信念任务”,幼儿对“猎人知不知道书袋里藏有狼,为“二级错误信念任务”。


23.根据塞尔曼对观点采择的研究,儿童能从中立的第三者的角度来看待自己和别人的想法与行为,这属于(  )。

A.自我中心的观点采择 

B.社会信息的观点采择

C.自我反省的观点采择 

D.相互观点采择

【答案】D查看答案

【解析】3-6岁,自我中心观点采择阶段,儿童不能认识到自己观点与他人的不同;6-8岁,社会信息的观点采择阶段,儿童开始意识到他人有不同的观点,但不能理解原因;8-10岁,自我反省的观点采择阶段,儿童能考虑他人观点,但不能同时考虑自己和他人的观点;10-12岁,相互观点采择阶段,能同时考虑自己和他人的观点。从中立的第三者角度来看待自己和别人的想法和行为,儿童能够同时考虑自己和他人的观点,因此属于相互观点采择阶段。


24.认为儿童的侵犯行为是通过替代强化而获得的理论是(  )。

A.生态系统理论 

B.社会学习理论

C.知觉学习理论 

D.条件反射学说

【答案】B查看答案

【解析】班杜拉的社会学习理论,强调观察学习或模仿学习对儿童攻击性行为的影响。班杜拉将强化划分为直接强化、替代强化和自我强化三种强化形式,其中替代强化是指观察者因看到榜样受强化而受到的强化。


25.在人生的不同发展时期,智力活动的任务(性质)不同,儿童青少年时期智力发展的根本特征是获取,而成年时期智力活动的性质是运用。该理论的提出者是(  )。

A.沙伊 

B.莱文森 

C.哈维格斯特 

D.艾里克森

【答案】A查看答案

【解析】沙伊提出智力适应理论,认为智力功能在一定程度上根据环境的要求发展,他将人的智力发展过程划分为不同阶段:获取阶段——儿童青少年时期;实现阶段——青年期;责任阶段——中年期;行政阶段——承担领导责任;整合阶段——老年期。


26.斯金纳训练鸽子学习走“8”字形线路所采用的主要技术是(   )。

A.连续接近技术 

B.始予线索技术

C.消退技术 

D.负强化技术

【答案】D查看答案

【解析】斯金纳在研究过程中,先将鸽子喂食少量食物,使其在测试中处于饥饿状态,增强鸽子寻找食物的动机。所以鸽子获取食物的行为是对其饥饿状态的消除,属于负强化。

......


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